Влияние аппликационной деятельности на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Актуальность темы связана с необходимостью формирования творческих способностей в дошкольном возрасте как предпосылки успешной адаптации и дальнейшего развития личности. Аппликационная деятельность занимает важное место в системе изобразительной и продуктивной деятельности детей: она развивает мелкую моторику, воображение и способность к образному мышлению. Однако недостаточно изучен непосредственный вклад аппликации в развитие разных компонентов творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, особенно в условиях современных дошкольных учреждений и цифровизации педагогической практики. Цель работы: определить влияние аппликационной деятельности на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. В работе будут раскрыты теоретические основания понятия «творческие способности», методические подходы к организации аппликации в ДОУ, эмпирическое исследование с использованием диагностических методик и анализ результатов. Предварительно проведен обзор литературы, разработана методика наблюдений и тестов для измерения творческих показателей, выполнен пилотный опрос воспитателей и пробные занятия с 12 детьми. Полученные данные позволили скорректировать инструментарий и план исследования. Ожидается, что результаты позволят выработать практические рекомендации для воспитателей и методические материалы для ДОУ. К примеру, предложенные модули аппликаций смогут целенаправленно развивать оригинальность и гибкость мышления у детей, что подтвердят количественные и качественные показатели исследования. Работа опирается на отечественные и зарубежные исследования по детскому творчеству и художественно-прикладной деятельности. Результаты могут быть интегрированы в образовательные программы и учебные планы ДОУ для региональной практики.